Projeto brincadeiras e brinquedos

 

BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS DE ONTEM E HOJE

  

ÁREAS: Movimento, Natureza e sociedade, Artes, Música e Linguagem Oral e Escrita.

                                                             

JUSTIFICATIVA:

Proporcionar as crianças momentos de convivência saudável, amiga, criativa e construtiva; pois através da brincadeira a criança atribui sentido ao seu mundo, se apropria de conhecimentos que a ajudarão a agir sobre o meio em que ela se encontra.

 

OBJETIVOS DO TRABALHO:

·        Aumentar o repertório de brincadeiras infantil,

·        Participar de situações de socialização,

·        Participar de jogos que sejam trabalhadas regras em grupo,

·        Construção de brinquedos com sucatas,

·       Registrar de diferentes formas o brincar.

 

OBJETIVOS DIDÁTICOS:

-         Ampliar as possibilidades expressivas nas brincadeiras, jogos e demais situações de interação.

-         Explorar e identificar elementos da musica para se expressar, interagir com outros.

-         Produzir trabalhos de arte utilizando a linguagem do desenho, da pintura, da colagem e da construção.

-         Participar de variadas situações de comunicação oral.

-         Participar de diversas situações de intercambio social.

-         Estabelecer algumas relações entre o modo de vida característico de seu grupo social e de outros grupos.

 

CONTEÚDOS:

Movimento:

·        Utilização expressiva intencional do movimento nas situações cotidianas e em suas brincadeiras.

·       Percepção de estruturas rítmicas para expressar – se corporalmente por meio de brincadeiras.

Natureza e Sociedade:

·       Participação em brincadeiras, jogos e canções que digam respeito às tradições culturais de sua comunidade e de outros grupos.

Música:

·       Participação em situações que integrem músicas, canções e movimentos corporais.

Artes:

·        Exploração dos espaços bidimensionais e tridimensionais na realização de seus projetos artísticos.

·        Exploração e utilização de alguns procedimentos necessários para construção.

 

Linguagem Oral e Escrita:

·        Uso da linguagem oral para conversar e brincar.

·        Observação e manuseio de materiais impressos como livro e revistas.

·        Valorização da leitura como fonte de prazer e entretenimento.

·        Participação em situações cotidianas nas quais se faz necessário o uso da escrita.

 

ORIENTAÇÕES DIDÁTICAS:

-         Pesquisa junto às famílias sobre as brincadeiras da infância.

-         Pesquisa em livros e na internet sobre a origem de alguns dos brinquedos e brincadeiras.

-         Selecionar alguns brinquedos que possam ser construídos pelas crianças.(bilboquê, peteca, vai e vem, pião, cavalo de pau, e outros.).

-         Coletar algumas sucatas para confecção dos brinquedos.

 

ETAPAS DO TRABALHO:

·        Rodas de conversa (Quais os brinquedos preferidos?).

·        Listar os brinquedos em cartaz.

·        Roda de conversa (Qual a brincadeira preferida?).

·        Listar as brincadeiras e escolher algumas para brincar.

·        Pesquisar junto com as famílias sobre as brincadeiras e brinquedos do seu tempo de infância.

·        Ler as pesquisas para as crianças e junto com as crianças selecionar algumas para brincamos.

·        Propor para que as crianças desenhem algumas brincadeiras.

·        Proporcionar oportunidade para que as crianças confeccionem alguns brinquedos.

·        Escrever junto com as crianças regras de algumas brincadeiras para confecção de um livro de brincadeiras para acervo da escola. (texto coletivo).

 

PRODUTO FINAL:

-         Exposição para os pais dos desenhos, pinturas e brinquedos confeccionados.

-         Livro de brincadeiras.