Formação das monitoras da creche

FORMAÇÃO DAS MONITORAS DA CRECHE RESPONSÁVEIS PELO ACOMPANHAMENTO PEDAGÓGICO DA CRECHE 

1- OBJETIVOS

" Visar a autonomia do trabalho pedagógico na creche

" Garantir a qualidade e o prosseguimento desse trabalho depois do fim do apoio da ONG.

2- FUNÇÕES

•  Ajudar a formar as novas monitoras, orienta-las sobre a importância de uma postura ética e construtiva, a importância do planejamento mensal e de outras atividades tais como as rondas, o passeio instrutivo, as atividades recreativas. Consultar e utilizar com elas um Guia Pedagógico.

•  Responder as interrogações sobre o planejamento de atividades por sala e faixa etária.

•  Estimular as atividades recreativas

•  Estimular as atividades diversificadas (canto da cozinha, canto de leitura, canto de repouso etc.)

•  Garantir a utilização dos recursos pedagógicos :  revistas, olaria, livros para crianças, brinquedos, suportes escritos.

•  Lista do material necessário para execução das actividades da creche.

3. PREPARAR UMA SALA DA CRECHE DE MANEIRA CONSTRUTIVA ?

1.  Decorar a sala  com desenhos e imagens de crianças. Deixar um espaço para os desenhos feitos pelas crianças.

2.  Fazer uma pequena prateleira  com blocos ou com cartão colorido ou coberto de papeis

coloridos.

3.  Guardar nela brinquedos de madeira ou de ferro, caixas de cartão, revistas, jornais...recipientes para lápis de cores, giz, tesouras e outro material para as crianças. Os jogos educativos confeccionados pela monitora poderão ser arrumados nas caixas de sapatos.

4.  Criar pequenos cantos fixos  : 1 canto "biblioteca" com jornais, revistas, uma lista telefônica, 1 bíblia, receitas de cozinha, contes para crianças. Um canto para  "teatro" com indumentárias, acessórios arrumados nas caixas de cartão. Um canto para ciência com pequenas plantas, um aquário etc.

5.  Confeccionar e afixar na parede um quadro de presença gigante com o nome de cada criança. Colocar também um calendário, um relógio, uma régua de 1 a 9; o alfabeto, uma lista com datas de aniversário e um panfleto com o nome “da criança do dia”.

6.  Confeccionar brinquedos, material pedagógico, objetos para as atividades desportivas

(bolinha de meia, pequenos batuques, andas com latas de conserva, uma corda, cabo de vassoura, arcos com pontas de tubo, elásticos...). Instrumentos de musica (guizo com uma tampa furada com fio de ferro, batuques com latas de metal, matracas, sinetas, símbolos, maracás...).

7.  Desenhar um grande círculo no chão e amarrar uma corda e molas para prender os desenhos.

Outros aspectos Pedagógicos

1- Como Valorizar a auto-estima da criança e da monitora :

" Com as monitoras : Dar importância as suas sugestões.

" Com as crianças : Fazer elogios em relação a sua participação às atividades, incita-las a fazer melhor.

•  Valorização das monitoras verificada nas atividades da  CRECHE através do grau de

participação.

•  Valorização das crianças : a criança pensa que ela pode fazer qualquer coisa

•  Autonomia das crianças no âmbito das atividades : deixar a criança escolher e realizar a

sua atividade preferida; orienta-la depois para outras atividades.

•  Auto confiança : incitar a criança a realizar onde ela tem falta de confiança. 

•  Ficha de avaliação (preencher 2 à 4 vezes por ano, a creche utiliza esta ficha como suporte de trabalho) de acordo com a faixa etária sobre aspectos de desenvolvimento motor e psicomotor.

 

SUGESTÕES PARA OS TEMAS DE PRÉ -MATEMÁTICA

1- NOÇÃO DE TAMANHO :Grande / Pequeno / Maior / Menor / Alto / Baixo / Grosso / Fino / Largo / Estreito / Comprido / Curto

2- NOÇÃO DE ESPAÇO : Dia / Noite / Manhã / Tarde / Noite / Ontem / Hoje / Amanhã / Chuvoso / Ensolarado Nublado...

3- NOÇÃO DE QUANTIDADE : Muito / Pouco / Mais / Menos / Nenhum / Tanto quanto / Igual / Diferente / Aumento e Diminuição de quantidade / Vazio e Cheio.

4- INTEIRO E METADE

5- TUDO E A METADE

6 - AS SÉRIES : Pequenas barras coloridas - palhas coloridas

7 – CLASSIFICAÇÃO

8 - EMPARELHAMENTO 

9 - SEQUÊNCIA LOGICA

10 - SEQUÊNCIA TEMPORAL 

11 - LINHAS DIREITAS E LINHAS CURVAS

12 - FORMAS GEOMÉTRICAS (BLOCOS LÓGICOS)

13 - ITINERARIOS (CAMINHOS PERCURSOS)

14 - SINAIS : "IDENTICO" e "DIFERENTE"

15 - RELAÇÃO DE CAUSA E DE EFEITO

16 - NÚMEROS

17 - ADIÇÃO E SUBTRACÇÃO/ PEQUENOS PROBLEMAS A RESOLVER

18 - CALENDÁRIO

 

SUGESTÕES PARA A EXPRESSÃO ORAL

1 -  NOMES DAS CRIANÇAS E DAS PESSOAS EM GERAL.

2 -  NOMES DE OBJECTOS

3 -  ETIQUETAS DE EMBALAGENS

4 -  TEXTOS : POESIA, RECEITAS, MUSICAS, LIVROS PARA CRIANÇAS, HISTÓRIAS PARA

CANTAR, ESCREVER UM TEXTO SOBRE UM TEMA QUALQUER

5 -  A HORA DA NOVIDADE

6 -  A HORA DO "CONTO"

7 -  SEQUÊNCIA DO TEMPO

8 -  Teatro : MARIONETES, ENCENAÇÕES, MIMICAS E GESTOS.

9 -  FICHA DE CRIATIVIDADE

10 -  ELABORAÇÃO DO LIVRO DE HISTÓRIAS

11 -  ÁLBUNS DE LEITURA : PESSOA, OBJECTOS, ANIMAIS, LUGARES, CORES, ETC..